Tantangan dan Strategi Penerapan Model Pengasuhan Inklusif di Lembaga Kesejahteraan Sosial: Studi Kasus Yayasan Bhakti Luhur Kediri
DOI:
https://doi.org/10.52436/1.jishi.652Kata Kunci:
Anak Berkebutuhan Khusus, Kesejahteraan Sosial, Pengasuhan Inklusif, Rehabilitasi Berbasis Masyarakat, Studi KasusAbstrak
Anak dengan disabilitas rentan mengalami keterbatasan pengasuhan inklusif akibat minimnya sumber daya, fasilitas, dan koordinasi lintas sektor. Penelitian ini bertujuan menganalisis tantangan dan strategi penerapan pengasuhan inklusif pada Yayasan Bhakti Luhur Kediri, lembaga kesejahteraan sosial anak yang melayani anak dengan disabilitas fisik, tunagrahita, cerebral palsy, autisme, dan disabilitas ganda lintas agama. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal berbasis data sekunder melalui studi dokumentasi profil kelembagaan, publikasi ilmiah, dan regulasi terkait. Instrumen penelitian berupa lembar dokumentasi dan pedoman analisis isi. Analisis dilakukan melalui seleksi dokumen, reduksi data, pengodean tematik, kategorisasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengidentifikasi lima tantangan, yaitu keterbatasan sumber daya manusia, infrastruktur, pendanaan, stigma sosial, dan koordinasi lintas sektor. Strategi penanganannya meliputi rehabilitasi berbasis masyarakat, pendidikan inklusif internal, layanan terapi komprehensif, peningkatan kapasitas pengasuh, serta advokasi penerimaan sosial lintas agama. Keaslian model ini terletak pada integrasi pendekatan berbasis komunitas dan inklusivitas keagamaan dalam pengasuhan anak dengan disabilitas. Penelitian menyimpulkan bahwa keberlanjutan pengasuhan inklusif memerlukan kemitraan lintas sektor dan penguatan kebijakan berbasis bukti. Keterbatasan penelitian terletak pada penggunaan data sekunder sehingga belum menggambarkan pengalaman langsung penerima layanan dan pengasuh.
Referensi
Amaliah, N., Aripin, S. S. N., Aminah, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2025). Analisis Pelaksanaan Pendidikan Inklusi ABK Autisme di SDN Sungai Andai 3. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(1), 136-143.
Katiandagho, P., Sianturi, N. P., Takasihaeng, M. L. P., Teleng, M., & Bowontari, N. F. (2024). CAHAYA DALAM KEGELAPAN: DUKUNGAN SPIRITUAL DAN EMOSIONAL MELALUI KONSELING PASTORAL UNTUK ANAK TUNANETRA. TENTIRO: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan, 1(2), 1-13.
Kementerian Sosial Republik Indonesia. (2011). Peraturan Menteri Sosial Republik Indonesia Nomor 30 Tahun 2011 tentang Standar Nasional Pengasuhan Anak untuk Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak. Kementerian Sosial RI.
Korompis, G. E., Kairupan, S. S., Manoppo, J. I. C., Tucunan, A. A., Kolibu, F. K., & Takaendengan, N. S. (2025). Beban Pengasuh dan Hubungannya dengan Kualitas Hidup Pengasuh Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Promotif Preventif, 8(6), 1732-1739.
Lekatompessy, E. F., Kumbubui, J. E., Rumahpasal, Y., & Tasidjawa, M. (2026). Keterlibatan Orang Tua Dalam Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus (Disablitas Sosial). Nusantara Hasana Journal, 5(9), 99-113.
Meloh, T., Sumangkut, T., Kodoati, T., & Salindeho, R. (2026). Scoping Review: Pemberdayaan dalam Rehabilitasi Sosial Penyandang Masalah Kesejahteraan Sosial (PMKS). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 12(6. B), 179-190..
Nini, K., Wahyuni, S., & Desa, M. V. (2025). Pelatihan pengasuhan untuk anak berkebutuhan khusus bagi para pengasuh di Yayasan Bhakti Luhur. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(3), 722–732. https://doi.org/10.24198/kumawula.v8i3.59270
Pradana, I. P. Y. B., Niga, J. D., & Tiran, G. (2024). Implementasi Program Rehabilitasi Sosial Pada Anak Yang Berhadapan Dengan Hukum (ABH). Journal of Public Administration and Local Governance, 8(2), 53-73.
Pusat Kesehatan Mental Masyarakat (CPMH) Fakultas Psikologi UGM. (2020). Rehabilitasi berbasis komunitas di Indonesia. https://cpmh.psikologi.ugm.ac.id/2020/09/14/rehabilitasi-berbasis-komunitas-di-indonesia
Republik Indonesia. (2002). Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak.
Republik Indonesia. (2016). Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas.
Santoso, M. D., & Santoso, I. (2022). Panti Asuhan Bhakti Luhur di Blitar. Jurnal eDimensi Arsitektur, 10(1), 257–264.
Soko, A., & Nini, K. (2022). Meningkatkan semangat pengasuh anak berkebutuhan khusus melalui kelompok kecil evangelisasi di Bhakti Luhur Halimun. Amare: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 60–64.
Wulandari, E., Arivia, A. F., & Saragih, A. (2025). Desain penelitian studi kasus dalam metodologi kualitatif. Qalam lil Athfal, 3(2).
Zaskia, A. H., Maulidina, C. A., Azalia, V., Fadilah, A., & Harum, T. M. (2025). Pengaruh stigma sosial terhadap anak dengan hambatan intelektual. Jurnal UNIK: Pendidikan Luar Biasa, 9(2), 111-120.
Zebua, J. M., & Asbi, E. A. (2026). Rehabilitasi Berbasis Komunitas dalam Penanganan Difabel: Studi Kasus Penanganan Difabel di Yayasan Khadijah Sharaswaty Indonesia di Kota Medan: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(4), 25689-25693.
